2023年度作风大提升专项行动民主生活会剖析检视材料
让我们积极行动起来，养成良好的行为习惯、学习习惯，将爱国之情溶入日常生活中来。从现在做起，从小事做起，从身边做起，爱学校、爱父母、尊敬老师、团结同学、规范个人言行、弘扬校园正气、不随地吐痰、不乱扔垃圾。下面是众鑫文档网小编为您推荐2023年度作风大提升专项行动民主生活会剖析检视材料。
根据省委市委县委关于开好干部作风大提升专项行动专题民主生活会的部署安排，本人认真开展对照检查，综合自己查找和他人的意见建议。现将个人检视剖析情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）在政治站位、贯彻落实方面
政治站位不高、贯彻落实不深入。体现在：
1.对习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记系列重要讲话精神、重要指示批示精神，缺乏常学常思、学深悟透的韧劲和定力，往深里走、往心里走、往实里走不够到位。2.政治自觉、思想自觉、行动自觉，政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强。
（二）在人民立场、为民办事方面
1.为人民服务的精神境界还不高，服务水平尚有欠缺。2.对党校科研和咨政工作谋划还不精准，研究不充分、不够科学，落实差距大。
（三）在服务意识、发展氛围方面
求真务实不力、真抓实干不到位。表现在：
1.随着年龄的增长，干事创业激情有减退现象，总有即将船到码头车到站的不良意识。2.教学、科研、咨政主业工作中深入基层一线调查研究不够，对“一线工作法、典型引路法”虽然有所落实，但离上级要求差距尚远。
（四）在纪律规矩、制度执行方面
纪律规矩不严、制度执行不过硬。具体表现在：
1.法治思维不足，主观上更倾向于使用行政手段解决问题。2.履行监督责任不够有力，跟踪问效做得差，纪律的执行力不够到位。
（五）在责任担当、动真碰硬方面
责任担当不足、动真碰硬不敢为。表现在：
1.对党校教师“用学术讲政治”的风险意识不强，对分管的工作研究不过细、对可能出现的风险隐患预判不足。
2.对挂钩村巩固脱贫攻坚接续乡村振兴担当不够，仅仅完成上级安排部署的基层工作，融入村社、融入百姓还有不小差距。
（六）在求真务实、真抓实干方面
1.每月都执行工作清单法，能够按照清单任务进行落实，做到了项目工作法、任务项目化、项目清单化、清单具体化，但不是每项都落实到位了。2.“一线工作法、典型引路法”贯彻得不够好，坚持经常下基层做得不好。3.开短会、讲短话、发短文尚需进一步优化。
（七）其他方面。
本人没有参加任何宗教教派，也从来不信教。
此次“双提升”活动过程中，经本人找，他人提、组织点，本人或与本人相联系的，主要存在6大方面17个问题，结合党校工作实际，已经完成14个问题的整改，有3个问题尚在整改中，将按时限整改完毕。
上年度党史学习教育民主生活会中七个方面18个问题已经整改完毕。
二、存在问题根源及原因分析
坚持问题导向，对上述问题产生的原因，从思想根源上进行了反省和剖析，归纳起来主要有以下六个方面。
（一）理论学习要求不够严。
面对当前新形势新要求，把更多精力放在“围绕中心，服务发展”上，把政治理论学习当成了“软指标”，学习不够系统，党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义理论体系及习近平总书记系列重要讲话精神深入学习、全面深刻理解还有差距，精神“篱笆”扎得不牢。
（二）政治本领不强，在内化于心、见之于行上做得不到位。
虽能认识到加强政治建设，坚定党的全面领导的重要性，做到把握正确政治方向，忠诚拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自行”、做到“两个维护”。但对新时代党的建设总要求深刻内涵理解不深不透，对政治建设在新时代党的建设中的重要地位掌握不好，认识不够。政治能力有待进一步提高，还不善于从政治的高度、全局的角度、战略的维度来分析研究问题，缺乏刚性规范的制度和有效的举措，落实到行动中不够坚决有力。政治鉴别能力和判断力不强，不能很好从政治上谋划、部署、推动工作，做到未雨绸缪、提前布局，不能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想来思考问题和指导党校实践。
（三）开拓进取精神不够足。
在工作生活中能够严以律己，但缺少持之以恒、一抓到底的韧劲，创新突破的锐气有所弱化，特别是遇到时间紧任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。归根到底，就是没能把“四个意识”“四个自信”融入到骨子里，滋生了随大流、不违规、不触线思想。
（四）党性修养锤炼不够深。
作为一名老党员，自我感觉党性底子很好，加强党性锻炼的紧迫感和自觉性有所弱化，没有时刻对照党章党规党纪衡量检查言行、审视思想和改进工作，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，对世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不够紧，对权力观、地位观、利益观检视不够，进取意识一定程度地出现淡化。
（五）服务宗旨意识不够牢。
尽管曾在基层一线奋斗过，但随着参加工作时间的增加，工作岗位的变化，与基层群众的密切联系有所弱化，认为自己是熟悉了解基层的，以为考虑问题肯定比群众“站位高”，更多地把群众当成工作对象，对基层群众的酸甜苦辣感受不深，为群众着想、服务群众的主动性不够，造成服务群众的能力有所下降。深刻反思，还是全心全意为人民服务的宗旨意识树得不牢，没有完全内化于灵魂深处，没有从根本上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。
（六）纪律意识有所淡化。
一是眼界格局不高。作为党校的副职，对照中央和各级党委在纪律方面的要求，自己的眼界、格局、标准还存在一定差距。二是艰苦奋斗意识在渐渐弱化，自我要求降低了。三是标准要求不高，接到任务首先想到的是如何尽快完成，而没有很好的思考如何做到尽善尽美，存在着应付过关的想法，没有时刻按照高标准严格要求自己。
三、整改措施和努力方向
历经前两个阶段的认真对照查摆，本人或与本人相联系的主要存在6大方面17个问题，在“双提升”活动过程中，边查摆边认真整改，以使自己更好的适应时代之需，适应盐津干部教育之需。
（一）政治站位不高、贯彻落实不深入的问题。
整改措施：提高政治站位，贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想。联系盐津党校实际，贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》《中国共产党党校（行政学院）工作条例》《2018-20xx年全国干部教育培训规划》。一是巩固理论武装，进一步提升自己的理论水平，提高自己的政治能力。二是自觉忠诚拥护“两个确立”，做到“两个维护”，不断提升自身政治素养以适应现实需要和工作需要。
整改时限：立行立改，长期坚持。
（二）责任担当不足、动真碰硬不敢为方面的问题
整改措施：强化责任担当，做好党校工作。一是对全校“教研咨”一体推进中，用学术讲政治风险再研判，强化风险意识。二是增进担当意识，多深入挂钩村，掌握实情，积极谋划，主动作为。
整改时限：9月年底之前。
（三）人民立场不稳、为民办事不扎实的问题
整改措施：坚定人民立场、推进为民办实事。一是更加依靠挂包群众。深入村社、群众中调研座谈征求意见，坚持问政于民、问需于民、问计于民。进一步密切干群关系，为民服务。二是对党校科研和咨政主业主责工作再研判、再谋划，使之更加科学，更具有实操性。
整改时限：立行立改，长期坚持。
（四）服务意识不强、发展氛围不浓厚的问题
整改措施：提高服务意识、激发发展氛围。一是发挥县委宣讲团成员和党校人职能职责，强化服务意识，全县经济社会发展提供智力支撑。二是主动下沉网格区、乡村开展疫情防控、爱卫创卫、政策宣传。
整改时限：立行立改，长期坚持。
（五）纪律规矩不严、制度执行不过硬的问题
整改措施：强化纪律规矩和制度的执行。一是进一步尊崇宪法、敬畏法律、信仰法治，时刻以“依法行政”要求自己。二是联合相关处室，定期不定期对科研工作跟踪问效，力争多出成果。
整改时限：立行立改，长期坚持。
（六）求真务实不力、真抓实干不到位的问题
整改措施：强化求真务实和真抓实干作风。一是增强干事创业责任心，力争做到“任务一布置、马上抓落实，工作一部署、马上去推动，工作一完成、马上就反馈”。二是多深入各村社基层，采取“一线调研”，让教学、科研、咨政更加接地气，更有现实意义和实际操作性。
整改时限：9月年底之前。
20xx年x月x 日