小学语文线上云教研学习心得体会范文锦集5篇
梦想，像是一双隐形的翅膀。因为那是翅膀，而追求梦想，因为那双翅膀，而放飞梦想。下面是众鑫文档网小编为您推荐小学语文线上云教研学习心得体会范文锦集5篇。
语文线上云教研心得体会1
通过黎教授的启发，让我联想到了诺贝尔物理奖获得者理查德费曼的费曼学习法，每天只要抽取十分钟的时间，让学生做小老师，在教授他人的同时查缺补漏。在这个大数据的时代，有这么多好的方法供我们教师选择，我们不能依赖于软件的便利，要将好的学习方法运用到现实教学上去。现在疫情严重，许多家长也居家办公了，可以利用在线教学的优势，让孩子在家运用费曼学习法，当小老师每天给父母讲课五分钟，在讲课的过程中就可以查缺补漏今日的知识点，提高在线学习的效率。
语文线上云教研心得体会2
结合今天对极简技术的学习，我有以下思考：（一）厘清认识，明确存在价值。微课已经成为教育领域重要的组成部分，在线教学对微课质和量的需求更会有增无减。在此期间，公众号有大量微课制作的视频和推文，很多应用也新增了录制功能，为极简微课制作提供了更多的路径。我们教师更应在这段时间对微课进行更为具体、更为细化的深入研究，使其发挥更大的价值。（二）用心选题，确保实用有效。在实际教学中，应该选择典型性、代表性、普适性的题目，切实帮助学生有效解决学习问题。知识点的选择易小不宜大，要保证在短时间内能够讲深讲透，有助于理解和掌握。（三）抓住核心，强化教学设计。微课应立足学生探究能力、创新能力等综合素养的培养，因此要关注内容设计。在设计时，通过将所学内容与日常生活相关联，让学生感觉到学习知识点的价值所在，维持学习动机；通过即时评价、点赞等为学生学习成功创造条件，提供支持，使学生增强自信；通过练习、问题解决或任务达成等让学生感受到学有所获，获得成就感和快乐感。微课制作中还要注重创意，教师视角的独特有利于学生创新思维的培养，同时也会带来意想不到的教学效果。（四）声像俱佳，提升学习体验。在保证内容的前提下，艺术性对学习也具有较大的影响。制作微课时，可以运用今天学习的“智影”动画，通过输入字幕产生虚拟形象，使学生产生亲近感、可信赖感。
语文线上云教研心得体会3
我认为，我们应该增加学生的线上学习参与度，如丰富学习资源，让学生有多种学习语言知识的渠道，还可以在课堂上增加歌曲和儿歌，不要使学生一直坐在椅子上，可以站起来动一动，跳一跳，感受多种感官的刺激。兴趣是学习之母，是学习的内驱力。有了兴趣，儿童就能乐意地自觉地学习。如果儿童对学习缺乏兴趣，不管你怎样逼迫他，都不会收到好的效果，甚至会适得其反。和线下课堂不同的是学生对于语言知识点掌握得很不扎实，从他们的练习完成情况就能发现问题，因此在线上互动时，我们教师要帮助学生梳理语言点，更加系统理解核心内容。各类不同的学习任务也能增进学生学习积极性，如角色扮演、手工制作等，这些延伸的学习任务能丰富学习活动，增进学习效果。最后教师对于学生的即时点评以及作业点评能更大程度激发学生学习积极性，有效提高学习参与度。在今后的在线教学中，我会积极运用黎教授讲授给我们的方式方法，使得在线课堂变得更加生动有趣。
语文线上云教研心得体会4
在这一次的讲座中，黎教授就针对了这一痛点向我们传授了在这样的情况下如何进行师生互动。对于提高在线教学效果的方法，教授提到了六个关键词：记忆点、简洁感、互动感、存在感、视觉感、故事感，在这些关键词中有很多让我得到启发的点。对于二十分钟的互动教学来说，一定要在最短的时间中让同学们理解到这节课的重点难点，这就是记忆点和简洁感，对于低年级同学来说要有互动，得到及时反馈才能有课堂参与感。在批改作业方面，黎教授向我们介绍了魏书生老师的“孔子教学法”以促进群体学习，为学生和老师减负增效。在本次培训中黎教授非常细致地为我们介绍了许多切实可行的方法，并且带着我们一边学习一边实践，不仅是在介绍一种技术、一个程序，更加是在教会我们如何去运用它。特别是像蜜蜂作业、智影等利用了AI技术、智能技术的教学辅助方法，这些都让我耳目一新，希望能够融入自己今后的教学之中。
语文线上云教研心得体会5
一系列优秀的线上教学案例让我深深地感受到：对学生来说，“停课不停学”，对老师而言也一样。居家教学并不意味着懈怠，而是意味着挑战与学习，学习如何成为一个与时俱进、存在感强、被学生真正需要的好老师。空中课堂的老师上课风格与侧重点都不同，我们不能做旁观者，应该要提前备好课，对课文的教学目标、重难点有充分的理解和认识，学习熟练掌握现代信息技术在教育教学中的应用，从而更好地在线对学生进行辅导，及时在课后与学生沟通交流，复习重点，答疑解惑，批阅作业。