新时代四有好老师心得体会经典范文五篇
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师才能培养出肩负国家使命与社会责任的社会主义优秀接班人。下面是众鑫文档网小编为您推荐新时代四有好老师心得体会经典范文五篇。
新时代四有好老师心得体会经典范文1
作为一名教师，要有活跃的“思维”。首先不能思维定势，固步自封。总觉得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次，大量吸收外界信息。一个合格的老师应该了解国内外信息，及时了解教育领域的各个动向，了解古今中外大事，透过现象，抓住本质，让自己的思维活跃起来。再次，在教学中要做到教学相长，带着虚心的心态，和学生共同进步。
总书记从教师的专业化和职业化高度对“好老师”提出的四点要求，为建设高质量教师队伍指明了方向。但如何落实“四有”才是最关键的，需要从根本出发做好教育制度化建设。坚定自己的从教理想，明确作为一名好老师所必须具备的良好品质，并为这个目标努力奋斗。
教育不是万能，更不可能在短期内就能见效，学生是独立的个体，是有思想的人，我们在教育他们的时候要要恒心，相信“滴水穿石”、坚信学生的可塑性，而不能用简单和粗暴的方式，给学生带来一些负面的影响。
新时代四有好老师心得体会经典范文2
教师作为学生的引路人，要以学生的全面发展、终身发展为工作目标，而不是仅仅将学生考试分数作为工作目标。在日常教育中，要加强德育教育，以学生为本，开发学生自主学习能力和创新能力，结合社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感。
做好学生“引路人”，道德情操是前提。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者。《论语》有言：“其身正，不令而行”，教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。作为一个小学教师我们必须严格要求自己做好学生的引路人。
习总书记对教师提出的“四个引路人”要求，将教师的诸多职责和作用聚焦于学生“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”等方面的“引路人”，定位精当，体现了新的时代精神和国家意志，为我们成长和教书育人指明了方向。
新时代四有好老师心得体会经典范文3
做老师的只知道传授给学生知识，教育学生不要学坏，没能对自己的职业有更高的认识，通过习主席对老师职业内涵的高度提炼，让做老师们更清楚、更明白的认识了做一个人民教师应该做的事。其实，“四个引路人”要求，只是新时期做一名合格教师的基本条件，也是教育综合改革的基本方向。
一是坚持育人为本的教育理念。教师作为学生的引路人，要以学生的全面发展、终身发展为工作目标，而不是仅仅将学生考试分数作为工作目标。学校培养出来的必须是全面而有个性化的人才，教师需要关注每一位学生，关注学生的一切。
二是具有较好的信息技术素养。在“互联网+”时代，教师作为知识传播者的作用越来越弱，而作为“学生学习知识的引路人”的角色更加突出。教师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的人才。
三是形成强烈的创新意识。正如习书记指出的那样，教育要“着力培养学生的创新精神和实践能力”。教师没有创新精神，就不可能培养具有创新精神的学生。创新是一笔大账，短期内需要大量的投入，但从总体上看、从长远看对学生发展是有利的，对实现中华民族伟大复兴的中国梦是有利的。
四是树立崇高的社会责任感。教育的根本价值在于服务社会，一名好老师，首要责任就是要通过言传身教，培养学生的社会责任感，让学生做一名合格的公民。
由此看来，在新的时代背景下，传授知识已不是一名好教师唯一的、最高的目的，好教师要有开启学生心智的本领和技能。全国著名语文教育专家李吉林说：“孩子是具有创造性的，孩子是喜欢创造的，他们生来求异，不愿像鹦鹉学舌那样，没有自己的思想。当然，孩子在儿时创造并不意味着发明什么，而是着力培养创造的欲望、活力、创造的精神。”如果让对知识的记忆，淹没了对探索的渴望，这样的教育，算是失败的。对于一个孩子来讲，如果每天的时间都被知识灌输和留下的作业所充满，没有思考、研究、探索的时间和精力，难以成就一翻大事。
一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。教育不是灌输，而是点燃火。要成为一名好老师要求我们自己本身要成为一名有责任、有信念、有爱心、有学识、有涵养的人，用自己言传身教，真正做到用大爱浇灌每棵小苗。
学生以遇到一名好老师为幸运，教师则以培养出优秀的学生而骄傲。我们要“四有”好老师、“四个引路人”为新的标准，严格要求自己，时刻反思自己的做法是否和“四有”好老师、“四个引路人”的标准一致，争取做一名学生成长路上的合格导师，成为教育创新的典范。
新时代四有好老师心得体会经典范文4
师者，所以传道受业解惑也。
彼时，我捧着页脚微微蜷曲的课本大声的朗读着令人头痛的文言文《师说》，耳边循环播放着老师“背诵全文”四个大字，兀自沉浮于书海之中，心中对此并无感触。
此时，成为一名师范生的我，回想着十余年来老师们的殷殷教诲，学习着领导人们关于教育的思想与指示，对于师者，有了更深刻的理解。
习近平总书记强调：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”在今天，师者，不仅教授学生知识，还引导着学生们保持对待世界的热爱。
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师才能培养出肩负国家使命与社会责任的社会主义优秀接班人。“四有”好老师培养出了现在的我们，我们也将携着老师的爱，不断地努力学习，全方位的提升自我，向成为“四有”老师不懈努力，做好学生的引路人，为祖国未来的栋梁打好坚实的根基。
新时代四有好老师心得体会经典范文5
我们要牢固树立中国特色社会主义理想信念，践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
我们要爱岗敬业，无私奉献，有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中，要不断地学习新的教学理念，树立起正确的人才观、教育观、教育价值观等，把对教师师德的外在要求变为内在需求和自觉行为。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。
提高学习能力，进一步增强自身素质。在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。“学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。
教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
我们要提高自律能力，进一步增强教师的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着学校的形象，更重要的是影响孩子。我们要树立良好的形象，培养高尚的人格，用自己的全部爱心去教育每一个孩子。我们都是教院附小的一张名片，要做好这张名片。