四年级班主任个人工作总结 2020
班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之 间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。
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能够帮到大家。
四年级班主任个人工作总结 2020【一】
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家 长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四 (2) 班的教育教学工 作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全 面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重 要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实， 德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。
如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学 生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支 援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向 调皮捣蛋，又比较自私的某某同学一下子把一星期的零用钱都 捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是 对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机
会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结 互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安 全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课 进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都 要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一 定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生 值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放 学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己开电动车回家的 情况，经常教育这些学生需要注意的问题，时刻注意学生的言 行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成 长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国， 纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进 行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严 肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小 学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用 一切身边的事例教育学生奋发向上。
四、班队活动，自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园 生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每星期游园活动 计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节 目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上 台面”，但学生却老是盼望着星期三游园活动的到来。在这 里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我 都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名 单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有 良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的 身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督， 做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关 心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病 的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有 了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在 学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努 力，再创佳绩。
四年级班主任个人工作总结 2020【二】
今年是我担任班主任工作的第一年，我坚信：一分耕耘， 一分收获。因此在这学期中，我自始至终以认真严谨的治学态 度，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工 作中两点感受和大家一起分享。
（一） 、努力做好培优补差工作
我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却 比比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必须对部分学生 进行特殊教育。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差” 的工作。就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法，让 他们的学习“更上一层楼” ; 对成绩差的学生进行调整心态，耐 心辅导等教育方法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困 境。
为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进行表扬。优 生的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发现。后来，我 转变了看待差生的角度，帮助他们找到优点。
除了经常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也 是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同 样的平等和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫 虚伪与欺骗，做到言出必行 ; 其次做到宽容，即能从差生的角度 去分析他们的行为对不对。差生经常会出现作业没做好的情 况，教师应该分清楚是什么作业，如果是抄词语这类作业，那 多数是懒惰造成的 ; 如果是试卷里的题目，就不一定是懒惰造 成，而是有许多其他原因。①学生自己不会做②不敢向同学或
老师请教③父母的文化水平很低等等。教师一定要找到学生不 做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会 感受到老师饿关爱。因为学生觉得我理解他们，并且欣赏他 们，学生们的学习比以前更努力了，成绩都有所提高。
（二） 、班干部队伍建设
为了培养班干部的工作能力，班里的事情尽量让学生去 做。如黑板报除了第一期外，其他的都是由学生自己设计并完 成的，我只是稍微指导一下。虽然一开始学生设计的样式并不 怎么好看，有时显得很乱。但是我相信随着时间的推移，学生 可以在实践中评价自己，不断改进而设计得越来越好。这样学 生的能力就慢慢的培养起来了，班主任的工作量相对减轻，就 可以把更多的精力花在教学工作上。为了抓好五项竞赛，每星 期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情况，不同的班干部讲 不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长 讲文明行为等等，好的进行表扬，差的批评，最后，教师适当 强调几点，加深学生的印象。这些工作，不但抓好了五项竞 赛，也培养了班干部的能力。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，努力向其他老 师学习好的经验，相信一切问题都会迎刃而解 !
四年级班主任个人工作总结 2020【三】
班主任是一个班级的组织者和管理者，是学生健康成长的 引路人，是联系各任课教师的纽带，班主任工作既是艰巨的， 也是光荣的。担任班主任后我才深深体会到当班主任的不容 易，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少 不了班主任操心。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同 努力，我所带的 4年级 1班己经形成了“班风正，学风浓，团 结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面，已经发展成为一 个具有较强凝聚力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴 滴，既有辛苦也充满了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结 如下：
1、民主选干部
开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞 选中，大部分同学都积极参加了竞选演讲，在演讲中表明自己 竞选何职位、怎样带领班级做好工作……不管结果如何，他们 都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根 据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班 级管理工作的稳定和发展。
2、全员定班规
俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一 个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制 度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起 不了应有的作用。在总结我以往班级管理经验的基础上，制定
本班各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让 班干部提出建议，最后在班会上征求全班同学的意见讨论通 过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对 49 个正处于 身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时 刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的 成长护航。
3、重点抓习惯
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开 学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细 节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪 律。比如：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿 势。在我的课堂上，我还注意训练学生坐的姿势 （ 如：坐椅子二 分之一的位置，双脚要平放在地面上等 ） ，另外，课本文具摆放 要有条理，课堂发言先举手，不能随意打断老师的话 ; 回答问题 时声音要响亮、清楚 ; 学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我 不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用班 会、队活动领着学生学习学校规章制度，提醒学生养成良好习 惯，并且在课下注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生 中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐 渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌 的好习惯。
4、身正育新人
孔子曰：“其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从。”小 学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自 身素质，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜 样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做 到好学上进，不辜负学生。尊重学生，不远离学生。平时，凡 要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒 适、整洁的学习环境，平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。
可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一 转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身 子，捡起纸屑，故意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。慢 慢地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里 有纸屑，也能主动捡起来。
5、家校勤沟通
作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的 成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态 度，并时常同他们交换意见。但是在这，我也发现并不是所有 的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不配合学校工作， 对于此类家长，我们要妥善处理好，否则很可能会造成恶性循 环。
尽管做了以上的这些，但是我班的工作仍然有许多不尽人 意的地方：
在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是 往往很难坚持到底 ; 有时事情多了、忙了，未能及时处理学生反 映的情况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣 慰的是：改变了一名差生，他是一个很出名的学生，去到哪里 就影响到哪里。在教室上课，因为基础差，无心听讲，干扰老 师上课。我对他严厉教育，每次出现了问题，我都联系其家 长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不 得已，我都不会找他的家长。后来我改变了方法：给他做那群 学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这 样一来，效果立竿见影，他的学习态度有了很大的改变，每天 不仅能够做完作业， （他那组的作业不同于其他同学 ） 而且还很 及时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品， 他更是高兴得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。现在 各科任老师都说他在上课的表现好多了。最遗憾的是：培养班 干部的力度还不够，那是因为有一次，班干部在劝阻同学不要 追逐时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部 被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。
基于以上的情况，在下学期的工作中，我计划将班级工作 更加细化，同时也加强学生管理。让学生在小学生涯的每一个 阶段“过的更充实、学的更快乐、笑容更灿烂”。
1、注意定时召开班干部会议，培养一批素质过硬的班干 部。
2、对学生进行多表扬、鼓励，做学生的良师益友。
3、发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态。
4、多开展班集体活动，增强班集体的凝聚力。
5、教育学生学会欣赏和包容。
下学期，相信在学校领导的关心和支持下，在家长和社会 的监督下，在全体师生的共同努力下，四年级一班一定会在成 功的道路上越走越远，班级的每个学生，都会健康快乐的成 长。
四年级班主任个人工作总结 2020【四】
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的 引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的， 也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级的班主任工 作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班 主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者， 是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧 和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而 行”的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教 师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠 道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因 此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你 确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难 在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业 的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项 工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默 化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修 养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学 生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个 集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的 力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集 体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创 优，爱班好学的精神，这种精神从何而来 ?它来源于班主任坚持 不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的 基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建 设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治 教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为 “四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之 一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭 一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生 骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话 很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是 班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密 不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干 部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础， 我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一 定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他 们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内 容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方 法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关 系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学 生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成 为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培 养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一 定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚， 让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时 指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责 任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工 作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表 扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学
生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上 给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此 外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生 也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也 就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在 不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班 主任工作中有更加突出的表现。
四年级班主任个人工作总结 2020【五】
作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛 ; 每天面 对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工 作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功 的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实 际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
一、深化思想教育。
为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的 各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪 式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育 ; 爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念 日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育， 让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人
的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德 教育。
二、抓学风，促班风。
分层、有针对性、因材施教。
第二因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分 化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我 制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动 脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配 固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平 ; 组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引 导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多 鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高 ; 第三组是纪律松散， 习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个 别辅导。
第二
做好课后辅导工作。
鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
三、对学生负责。
爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点 错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学
生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人 的基本行为准则。
(1) 、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家 长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。
(2) 、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以 及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了 " 卫生
大搜捕 "和"作业大追查 "两张表，每天一记录公布，期终在成绩 总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样， 有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀 就是"爱"。
四、今后努力方向：
"金无足赤，人无完人 " ，在工作中难免有许多缺陷，例 如：
1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够 等。
2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重 对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力 学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训 练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基 础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自 己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作 中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲 我的学生，用我的情去培育我的学生。
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