2020初一班主任作业总结范文
在初一班主任作业中科学地运用 皮格马利翁效应 ，以教师对学生的杰出的等待耳濡目染地影响学生的自我期望和活跃主动性的发挥，今日我给咱们整理了20xx初一班主任作业总结，谢谢咱们对我的支撑。
20xx初一班主任作业总结篇一
本年我持续担任了初一210班班主任作业。转眼间接手这个班快一年了，在曩昔的一年里，我有过许多困惑，遇到过许多不理解、不知该怎样处理的问题。可是，在领导和搭档们的协助下，在责任心的推进下，我处理了各种对立，坚决了自己的方向。抱着活跃的思维，我踏踏实实、仔仔细细地作业，尽管做得还不是很好，但我一直在尽力。下面就这个学期的班主任作业做总结，谈谈自己的领会。
一 "参考之资，可以攻玉"
要做好班主任作业，就得多学习学习他人的经历，在实践中不断地完善作业办法，而且不断完善班级办理制度。在班主任作业上，我的经历还很不行。所以，遇到自己不容易
处理的问题时，我会谦虚肠讨教其他的班主任，学习他人的做法;搜集一些对人生、对学习会有所启示的文章，能丰厚咱们的思维，能协助咱们在向学生阐明某个问题时有理有据，令学生服气;还有常常阅览一些辅导班主任作业的书本，例如《班主任之友手册》等书本，每一次阅览后我都大有收成，而且将其间一些能辅导自己作业的办法加以实践。这些理论和经历对我的班主任作业协助极大。
二 教育培育班干部
班主任对班干部，不能仅仅下指令，还应该进行教育和培育。在上课和班级活动中，在其他任课教师的引荐中，我留意发现哪些同学比较斗胆，比较有才干，在尔后平常的许多活动或作业都让学生自己掌管。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些需求留意的问题上由干部来提示，在需求评论的问题上由班干部来点评同学讲话，然后由我总结。我常常教育他们树立为团体服务的光荣感和责任感，要求他们尽力学习、联合同学、一马当先，鼓舞他们既要斗胆作业，又要严厉要求，留意作业办法。当然，选出的干部究竟不是完人，因而对他们不能过火苛求、责备，特别是在作业呈现失误的时分，要善于引导他们。
三 做好学生思维作业
想让学生实在依照教师的要求做，就有必要在思维上让他们相通， 思维作业做好了，其它问题也就方便的处理了。我深感思维教育是十分重要的，在这方面，我首要有以下一些做法：
1 在班会课上对全班进行思维教育和寓教于乐式办理
现阶段的大部分学生感到学习是不高兴的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会一般先由班干部总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。终究尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓舞学生让学生在不影响团体的状况下充沛展示自己的潜力与才干，以到达让同学们感受到在团体日子、学习是高兴的，淡忘学习是苦楚的，并找到自己应有的方位。
2 做好单个同学的思维作业
学生到校园读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。关于一些思维上有动摇、心情不稳定、学习上有疑问或许其他方面需求教师来劝导的学生，教师要耐心肠、有针对性地给予协助与引导。关于那些比较狡猾、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不理解，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的托言，对待这样的学生，教师有必要一次一次地耐心肠找学生谈心，做他们的思维作业。次数多了，教师难免有厌烦心情和"恨铁不成钢"的绝望，这时，教师要控制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需求的，但仍是尽量以思维教育为主，更不要谩骂。当某些很让我气愤的事发生后，我采纳镇定法，先不找学生说话，等自己镇定下来从头调整思路后，用另一种办法再找学生谈。这时平心静气，思路清晰，说话往往能到达很好的效果。
四 和谐好与科任教师、家长的联络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何?哪些学生进步了，退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。
五 存在的问题
班级办理作业有条有理，还得加一个"严"字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严厉更不行丢。尽管我认识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽施行了几回严打，但仅仅雷声大，雨点小。在这一点上，我还需求向各位教师讨教，在下个学期争夺把班级作业上一个新台阶。
以上我首要谈了自己在本学期班主任作业中的一些做法和领会。我十分理解，自己做得还远远不行，与经历丰厚的班主任之间的间隔还很远。所以在往后的作业中，我会不断地堆集经历和经历，总结办法和技巧，赶快进步自己的教育教育水平，向优异班主任看齐。
20xx初一班主任作业总结篇二
一、学情剖析
目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
二、辅导思维
全面贯彻执行党的一系列教育作业方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教育和确保教育为主旨，在校园、团队、政教的一同领导下，活跃与学生家庭及社会亲近合作，从学生的行为习气和学习习气下手，广泛展开德育活动，实在搞好"行为规范创立"活动，尽力进步学生的归纳本质，全面进步德育作业的实效性，为学生的后续展开和成材打下坚实的根底。
三、作业方针
1、经过作业，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。
2、大力建造班风、学风，在校园组织进行的班级办理量化查核中可以坚持先进队伍;
3、搞好培优补差作业，经过尽力，进一步扩展优异生规划，减少待进生数量，力求使优异学生占到班级人数的五分之一;
4、同校园、政教结合，一同搞好创立"行为规范合格校"和展开"孝敬父母"活动;
四、首要作业办法
(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
本学期，要加强班主任本身的理论自修作业。除认真学习有关报刊、杂志、理论书本以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和其他班主任搞好沟通，谦虚向他人学习，搞好本身作业的方案和总结，常常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经历经历，尽最大尽力，进步本身本质。
(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作
搞好家校结合作业，是班主任作业的重要组成部分，也是班级办理作业的有用手法，因而本学期要力求做到每周2—3次家访，一学期至少举行三次家长会，而且要做到事前有方案、进程有记载、过后有总结，并力求能经过家访和家长会，使班级办理可以到达事半功倍的效果。
(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
1、要以校园大规划施行"四阶教育形式"和"六步教育法"为关键，和谐好师生联络，强化学生间的竞赛认识，加强学生的学风建造，充沛调集学生的学习活跃性和主动性。
2、加强班委会建造
本学期，要在以学生自选班委的根底上，加强班委会的建造，催促班委成员常常搞好自我作业方案和总结，常常在一同讨论作业办法和思路，和班主任一同互通信息，一同促进班风和学风建造。
3、捉住全部可用时机，搞好学生思维作业
本学期，除了充沛利用班会课、课外活动课外，还要挤时刻，尽可能多的找时机，搞好学生的思维作业。初一上学期的思维作业十分重要，这是使学生是否习气中学日子的关键时刻，思维认识起着至关重要的效果。对学生搞好思维教育作业，除能使学生培育成杰出的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有十分重要的含义。
4、充沛利用心思学原理，结合各种科学手法，促进班风和学风的好转
新学期，在班级办理中，要充沛利用多种心思学教育手法及办法，如心思暗示、社会公共心思、趋同心思等，对学生进行一系列心思影响。经过树立典范，加强引导，促进班团体的建造，使班风和学风向前健康展开。
(四)、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作
培优补差的胜败，直接影响着班风和学风的建造胜败。本学期必定要和科任教师亲近结合，各学科要在搞好自己学科教育的根底上齐抓共管，培育优异生，转化待进生，常常性的组织各学科教师一同研讨学生学习状况，互通信息，一同拟定培优补差的办法与办法，一同搞好学生的培优补差作业。
(五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动
1、政教处的领导下，搞好"行为规范创立"活动，并力求被评为"行为规范合格班"。
2、在校园和政教处领导下，施行"成功教育"，展开"主题教育"活动，搞好"主题教育"月，评选不同类型的先进学生。
尽管现在这些学生的成果遍及不是很好，好学生也不是许多，可是我还有三年的时刻，我信任在这三年中，我会获得杰出的成果的，这不是我一时的激动，而是我多年班主任作业堆集的经历。在小学学习欠好，不代表到中学学习成果欠好，只需肯尽力，将学生的学习气氛带动起来，那么咱们就会迎来一个夸姣的明日!
20xx初一班主任作业总结篇三
自己近两年接连被评为优异班主任，总结两年来的作业。具体做法如下：
一、统一思维，构成合力。
学生的思维品德要靠学生去熏陶，杰出的班团体首要靠学生去营建。这其间最重要的便是学生在思维质量方面要做好榜样，以自己的品格力气去影响教育学生。首要，我凡事事必躬亲，心口如一，言行一同，各方面尽量起模范带头效果：其次，每个月定时科任学生座谈会，一同学习和讨论教育教育新理论、新形式，一同讨论初二，三学生教育教育中存在的新现象、新问题及其处理之道。然后确保对学生的教育教育作业的科学性和实效性。再次，活跃合作校园的作业要求，依据每一位学生的才干、爱好等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。第三，作业上的决议方案，经过各种民主办法，请班干部参加，寻求班干的建议和定见，尽力创立宽松调和的作业环境，让学生充沛感受到自己是校园的主人，然后充沛调集他们的活跃性和创造性。第四，日子上，捉住各种细节和时机，真诚地关怀和协助每位学生日子中呈现的各种困难，留意和谐好学生间的各种联络，构成互相关怀、互相协助的杰出氛围。使全班学生同舟共济，心往一处想，劲往一处使，成为一个有刚强战役力的战役团体。
二、树立以教育质量为作业中心的一致。
期初即清晰本学期的作业重心是：补缺补漏，根绝偏科现象。特别是"期中考试、期末考试"后，都要求及时进行商定对策，及时反应学生的学习状况，并及时恰当的调整原有的方案，及时补漏，以求获得最好的教育效果;鼓舞活跃研讨教育事务，进行讲堂教育改革的测验，寻求培育学生立异和实践才干的途径。常常深化讲堂调查研讨，了解各学科的教育教育状况，经过举行各类型学生会议来了解状况，把握新意向，研讨新问题，拟定新方案，拿出新办法，及时有用地处理存在的各种问题，力求教育教育水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。
三、特性与共性教育
(1)坚持"个人影响集体，集体带动个人"的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
四、立异教育
(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。(3)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。五、面向全体学生，进一步健全和完善"家校共教"网络体系。
本学期更加强家长联络，然后大大增强了家长教育的效果。在学生的办理教育方面，持续尽力探究新时期青少年的新状况、尽力学习先进的教育教育办法，活跃探究和实践"eepo教育"的有用途径，不断总结经历经历。每月至少举行一次班干部会议，参议各科的教育与和谐合作以及班级作业中存在的长处与缺乏。以上办法的施行已见成效，学生的精力面貌和学习习尚不断有所改善。
但我还清楚地看到还存在些缺乏，首要有以下几个亟待改善的问题：
1、有的学生的学习意图不清晰，学习情绪不规矩。
2、有些学生的学习主动性、活跃性有待进一步进步，学习有待进一步加强。
3、有必要加强对新时期施行"新式教育"的讨论。
针对这些缺乏，在往后的作业中，咱们将从以下几方面来采纳活跃办法加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的态度、观念和办法研讨新状况，处理新问题，与时俱进，开拓立异。
2、改善作业办法办法，考究作业艺术，彻底改变单一办法，结合我校发起的eepo教育法，力求作业效率的进步。
3、作业作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决对立招摇撞骗，急于求成的不良习尚。
4、坚持事必躬亲，勤勉敬业，兢兢业业抓好各项作业的执行，依据校园要求力求完善，做好作业。
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